Tuần 25
Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2014

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu, yêu cầu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoan, phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
*TCKNS:-Tự nhận thức: Xác định được giá trị cá nhân. Ra quyết định. Ứng phó thương lượng. Tư duy sáng tạo: Bình luận phân tích.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A. Bài cũ:.5’
- Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá + TLCH SGK.
B. Bài mới:35’
1. a) Giới thiệu chủ điểm: Cho hs xem tranh minh hoạ và giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm
b) GTB: 1’
2. HD HS luyện đọc : 12’
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
GV: Bài chia 3 đoạn.
Đoạn 1: 3 dòng đầu.
Đoạn 2: Tiếp theo...phiên tòa sắp tới.
Đoạn 3: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp lần 1 + luyện đọc từ khó.
( vạm vở, loạn óc, man rợ, rút soạt dao,...)
- HS đọc tiếp nối lần 2 - đọc từ chú thích SGK.
- GV nhắc nhở cách đọc (theo YC).
- HS đọc tiếp nối lần 3.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu.
3. Tím hiểu bài: 12’
*TCKNS:-Tự nhận thức: Xác định được giá trị cá nhân. Ra quyết định. Ứng phó thương lượng. Tư duy sáng tạo: Bình luận phân tích.
- Đọc thầm + TLCH:
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
.+ Đoạn 1 cho em thấy được điều gì?

- HS đọc thầm đoạn 2 + TLCH
+ Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?


+ Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì?





+ Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người ntn?



+ Đoạn 2 kể với chúng ta chuyện gì?

- HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?


- GV gọi hs đọc câu hỏi 4 SGK.chọn ý thích hợp
+ Đoạn 3 kể lại chuyện gì?

- HS đọc lướt toàn bài + TLCH.
+ Qua bài này em hiểu được điều gì?
- GV nhận xét - rút ra ý chính (theo YC).
- Liên hệ giáo dục.
c. Luyện đọc diễn cảm: 8’
- Gọi 3 HS đọc phân vai.
+ Bài này YC mình đọc ntn?
Luyện đọc đoạn (Chúa tàu trừng mắt...phiên tòa sắp tới).
- GV đọc mẫu.
- HS đọc theo nhóm phân vai.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét - tuyên dương.
3. Củng cố -Dặn dò:2’
- Em hãy nói 1 câu ca ngợi bác sĩ Ly?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài - CCB :Bài thơ về tiểu đội xe không kính

- 3 em.


- HS quan sát tranh SGK.



- Lắng nghe.
- HS theo dõi.



- 3 em. đọc nối tiếp , lớp luyện phát âm
- 3 em đọc nối tiếp – 1 em đọc chú thích SGK.
- 3 em
-HS luyện đọc theo cặp
- Nhận xét.
- Theo dõi.




- HSTL.
- HS đọc thầm trao đổi.
-Trên má có vết sẹo . . . bài ca man rợ
y1: (Hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ).

-Hắn đạp tay xuống bàn quát mọi người im, hắn quát bác sĩ Ly “có câm mồm không”, hắn rút soạn dao ra lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
-Bác sĩ Ly đã ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: “Anh bảo tôi có phải không?” Bác sĩ Ly dõng dạc quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa ra tòa.
- Những lời nói cử chỉ ấy cho thấy ông là người rất nhân từ,